今年是阳春市乡村教师黄章开在革命老区小学执教的第26个年头，这是一位少为人知的、平凡的乡村小学教师。但当你知道他患上强直性脊柱炎，身体植入十几块钢板，因双骰骨坏死，连坐下来都倍受煎熬，仍坚守讲台无怨无悔的时候，你会感受到他身上那种“春蚕到死丝方尽”的伟大精神。9月10日教师节那天，笔者见到了黄章开。他说：“在大山里坚守多年，只是为了让更多的孩子学好本领、日后有机会走出大山，放飞他们的梦想?！彼成下冻隽诵牢康男θ荨Ｗ罱?，黄章开老师分别被评为阳江十大好人和阳春十大好人。
黄章开在上课
重病缠身坚持执教
从广东省阳春市区驱车往西南方向行驶，几经颠簸终于进入上双村地界，再经过九曲十八弯的山道，笔者来到被大山环抱的上双小学。正值下午时分，小小的校园里，书声朗朗。笔者在教学楼二楼的一个课室里，见到黄章开正用双手撑着课桌给学生授课，他瘦削的身材，需要缓慢地移动双脚，再用手扶着黑板，才能板书。学生们用专注的眼神，望着黑板、望着黄老师的身影，点燃了他们学习的热情，黄老师坚强的背景，更成了他们心中的一座丰碑。
26年前，黄章开从阳江师范学校毕业后，来到上双小学任教。走上讲台的第二年，强直性脊椎炎犹如一场噩梦降临到他的身上，他的全身骨骼和肌肉开始发生病变，稍微一动就会全身剧痛。随着病情逐渐加重，他的背驼了、脚也弯曲变形，走路一歪一斜。1995年暑假，黄章开到广州接受手术，手术植入的十几块钢板和钢针虽然支撑起他那弯曲的身体，但也从他身上夺走了头和腰自由运动的能力。2006年，他的两个髋关节也失去自由，全身僵直，无法下蹲。
26年来，黄章开先后四次利用假期住院治疗，尝试了药物、理疗、针灸和手术等治疗方法，但病情依然没有得到控制。即便身体每况愈下，黄章开依然坚持上课，风雨无阻。
黄章开说，学校四面环山，土地贫瘠，从走上讲台的那一刻起，他就有一个念头：通过教育改变山村的未来。哪怕后来生病了，这念头也一直没有动摇过?！拔抑赖昧苏獠∮卸嘣庾?，但我从没想过放弃，我要像爱自己的孩子一样爱所有的孩子?！?/p>
黄章开在上课 (2)
全心全意关爱孩子
笔者了解到，现在的农村学校留守学生占到了80%以上。对于这些父母常年不在身边的学生来说，黄老师就像父亲一样呵护着他们，希望他们在掌握知识后，能走出大山去闯天下。
上双小学校长曾祥福说，上双村有一名学生叫吴倩，父母一直在外打工，她则跟着年迈的奶奶生活。因为奶奶年纪很大，所以没有多余的精力来照顾吴倩。原来，她的语文成绩一般都在20分到30分之间徘徊?；评鲜νü嘀址椒?，找她谈心，让同学关心她，最终，在毕业考试时，吴倩的语文成绩考到了90多分?；评鲜ψ曰疾∫岳?，不说开刀动手术，光长期打针吃药的费用也是个天文数字，而他的妻子也没有正式工作，只能靠种田来维持生活。就是这样一个很普通的家庭，黄章开还为贫困学生黄章军、黄章仕兄弟垫付了近千元的书杂费。
曾祥福说，在黄老师的教学生涯中，这样的例子举不胜举。如今，黄老师时不时地收到他教过的学生给他发来的温馨短信，这对他来说，就是一份慰藉。当听到学生有出息，他就乐开了怀?！爸灰苷驹诤⒆用堑纳肀?，我就会忘记身体的疼痛?！被普驴担脑竿褪前镏嚼锏暮⒆邮迪中闹械拿蜗?，为他们“插上”飞往广阔天空的翅膀。
黄章开在上课 (3)
带止痛药上台讲课
据悉，学校由于地处偏远山区革命老区，条件艰苦，许多老师都是教几年就走了，但黄章开却坚持下来了，而一坚持就已是整整25年，并且其中有23年他都在与病魔抗争。
曾祥福说，他写字的姿势像钩机的力臂一样笨拙，批改作业、看书的时候，他把书高举过头，眼睛朝上才能看得到。这些常人好容易做的动作，在黄章开身上却要忍受难以想象的疼痛，付出难以想象的艰辛。
笔者看到，黄老师迈步时，先慢慢地探出弯曲变形的右脚，身体随之向前倾斜，再把左脚顺势拖上去，费九牛二虎之力总算是向前挪了一小步?！拔颐侨盟嵩缤诵荩辉敢??！痹楦Ｋ?，近几年来，小学四年级以上的学生必须到镇里小学上课，学校由七十多名学生变成二十多名，有4名教师。相对于早期而言，师资力量不再紧缺。学校曾经建议黄老师退休，但他还是担心年轻老师在山区待不住，要坚持执教下去?；普驴ψ潘担咏衲?月21日开始，他尝试不再吃止痛药，每天喝一小杯自泡的蛇酒，感觉没以前那么痛，对做好教学工作充满了信心。
“活着才会有希望，身为教师就要给孩子们树立一个坚强的榜样。”黄章开说，虽然学校只剩下二十多名三年级以下的学生，但启蒙教育不容忽略，他想用自己的例子培育学生坚强的性格。
黄章开在操作电脑
黄章开的学生杨先生是名公务员，他说，他永远忘不了要靠着讲台或者黑板才能讲课的黄老师。他说，黄老师讲课的时候，站累了就得坐一会儿，可坐的时间了同样辛苦。短短的45分钟，黄老师就这样站一下坐一下，实在疼痛难忍，就从兜里掏出止痛片服下，然后继续讲课。
杨先生说，每当他遭到挫折，这幅画面就浮现出来了，是黄老师的坚强影响了他。最近，黄章开老师被评为“阳江十大好人”。
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