为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实上级机关关于加强思想政治练兵和常态化开展党史学习教育的部署要求，让广大教职工造就更优的政治素养、更强的业务能力、更高的实战本领，担当作为，立德树人。为此，我校专门组织教职工走进原“中央苏区县”南雄市的水口战役纪念公园参观瞻仰，用实际行动感受革命精神、苏区精神，传承红色基因和红色谱系，不断弘扬“跟我上”精神，从中汲取奋进力量。
我们一到水口战役纪念公园，一个庄严肃穆的红军战士雕像即刻映入眼帘：身姿挺拔，手持步枪，随时准备英勇冲锋。从他身上感受到了一种大无畏的革命精神。雕像的两边是红色文化长廊，记录着水口战役的详细情况。再往里面走是南雄市博物馆水口分馆，我们来到陈列馆里面，“保卫苏区，鏖战水口”八个大字显得格外引人瞩目。底座下面是水口战役的战史介绍，我们从中了解到水口战役作为中央革命根据地第四次反“围剿”的一次重大战役，一次苏区保卫战，是红军历史上著名的一场恶仗和硬仗，亦是红军入粤作战历时最久、歼敌最多、影响最大的一次战役，打击了粤军的嚣张气焰，稳定了中央苏区的革命局面。
整个陈列馆分为四个单元去介绍南雄及水口战役。1932年6月，红一方面军根据中共临时中央和苏区中央局关于“解决入赣粤敌”的作战意图，为保卫中央苏区，决定在南雄境内发起战役，截击进犯赣南的国民党粤军。此次战役由毛泽东、朱德、王稼祥等老一辈无产阶级革命家亲自参与指挥。我们还了解到此次战役共有七位开国元帅朱德、彭德怀、林彪、陈毅、罗荣桓、聂荣臻、叶剑英参与指挥战役。
在陈列馆内，我们观看了水口战役时留下的图片、实物及史料，一幅幅珍贵的图片、一件件斑驳的武器装备、一张张泛黃难得的史料，真实铭记了红军浴血奋战的光辉历程，展示了革命先辈们抛头颅洒热血的英雄豪情，让我们深受感动。
其中两次战斗，令我们动情动容，记忆深刻。
第一次。7月2日，董振堂接到命令，率领红五军团日夜兼程赶往水口截击敌军。战斗中董振堂亲临前线指挥作战，他看到疯狂进攻的敌人，霎时间那仇那恨，就立刻浮上心头，那胆那劲，就鼓满全身。他举起驳壳枪，打死几个敌人后，又想举枪射击，但是此时敌我已经混在一起，无法开枪，于是他从警卫员身上抽出明晃晃的大刀，命令一声：“大刀，上！”带领战士杀入敌群。董振堂刀起刀落，杀得敌人鲜血四溅。红军战士也一个个抡起大刀，杀得敌人血尸遍野。他们的大刀杀出了军威，震慑了敌胆，一时间浈水河畔，硝烟蔽日，战火冲天。战斗结束后毛泽东同志亲自赶到水口镇，召集董振堂、肖劲光、林彪等人听取战斗汇报，毛主席对董振堂说：“哪里是四个团呀，敌人又增派了六个团，一共十个团，你们还当做四个团来打，好险呀！你们‘老五’（指红五军团）可真能打哟！”（来源：2021-05-20“学习强国”学习平台“红旗勋章”（河北省委宣传部报送）。
第二次。10日拂晓，毛泽东亲自率领一军团和十二军赶到水口战场。他了解到敌我两军的作战态势后，又亲自观察了敌军阵地，随即命令一军团和十二军分别增援两岸的三军和十三军。
上午7时，两岸的红军同时向敌军发起攻势。浈水两岸，战火纷飞，硝烟弥漫，倒下的红军战士和敌军尸体互相枕藉，滔滔浈江河水，也被染成了淡红。毛泽东亲临前线，指挥作战。经过两个小时激战，敌人终于不支，纷纷向南雄城方向溃逃，红军乘胜追击,毛泽东也随着部队冲了上去。在追击过程中，五军团政委肖劲光突然看见追击队伍中有个大高个儿很惹人注目，急忙撵了上去，靠近一看，竟是毛泽东。这时，战况虽然在往好的方向发展，但战斗并没有结束，敌人边逃边组织阻击，交替掩护。远处还有几门钢炮不停地向这边射击，红军追赶队伍中不断有人倒下。但毛泽东此时似乎忘记了身份，一边往前奔走，还一边举枪高喊，呜哩哇啦地吆喝战士们快追。
肖劲光一看这阵势，吓得不轻，连忙大喊：“毛泽东同志，这里危险。离开这里!”但毛泽东并没有停住步子，继续往前冲，并且跑了起来。毛泽东这种身先士卒的精神，鼓舞着红军指导员们奋勇前进。经过连日激战，将10个团的敌军击溃，纷纷逃回南雄县城。（来源：《十大参谋长——肖劲光人物纪事》（中央编译出版社）
南雄水口战役的胜利，是无数红军将士用生命换来的，是红军战士英勇顽强、不怕牺牲、浴血奋战的结果。我们参观瞻仰红色教育基地，就是要永远铭记历史，缅怀在战役中牺牲的英烈，弘扬红军和南雄人民在血与火的斗争中所体现出来的革命精神，大力传承红色基因，让革命的红旗永远飘扬粤北大地。
水口战役是我们党百年非凡奋斗历程的一个“篇章”，毛泽东、董振堂等红军将领“跟我上”的身先士卒、冲锋在前的行动，折射出中国共产党人奋勇向前的使命担当和英雄气概，是我们党建设百年奋斗伟业的制胜法宝，也是激励一代又一代中华儿女奋勇向前的力量源泉。作为一名光荣的人民教师，我更应该从“跟我上”精神中汲取奋进力量，接好时代“接力棒”，在实际工作中，进一步找准工作的方位、定位、站位，争做新时代“四有”好老师，立德树人。
首先，要做一个有政治担当的“大先生”。要胸怀全局，听从党组织号召，在关键时刻“站得出来，冲得上去”；在工作实践中，要牢记“为党育人，为国育才”的使命，重视给学生上好思政课，在学生幼小心灵植根红色基因，引导教育学生从小感党恩，跟党走。要用“五育并举”理念指导自身工作，重视学生体育、美育和劳动教育，大力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，培养造就合格的社会主义新时代建设者和接班人。
其次，要做一个学识渊博的“大学者”。要不断学习，大力充实自身文化知识和提升专业能力。学习贵在坚持和得法，尤其在工作繁忙、身体疲累之时，更应该用水口战役“跟我上”的精神激励自己，做好学生表率，带头阅读，刻苦钻研，努力成为学生眼中“无所不知”的“能者”。
第三，要做一个品德高尚的“正君子”。教育的实质不是灌输，而是影响和示范。长篇案牍的大道理，永远没有润物细无声的潜移默化有力量。教育学生，其实很简单，是老师在前方成长为一棵参天大树。以德育德，以美育美，才能实现美美与共的效果。因此，平时要学会经常向先进典型看齐，不断锤炼自己，用自身良好行为举止和高尚的道德情操去影响和教育学生。
